Actividad, criterios de evaluación y rubrica

Asignatura: Ciencias Naturales                                   Nivel: Secundario                        

Nombre del docente: Floranny Hernández                  Grado: 3ro de secundaria             

Objetivo:                                                                      Tema: Los ecosistemas

Que el estudiante aprenda primero el significado de los ecosistemas su relación con este y que de manera tal aprenda los diversos ecosistemas que existen.

Competencias: El estudiante debe presentar conocimientos sobre el tema Domina el tema a profundidad, conoce los diferentes tipos de ecosistemas Aplica a su vida cotidiana lo aprendido.

Actividades

Inicio Se dará inicio a la clase poniendo todo en manos de Dios. Aprendizajes previos ¿Sabes que es un ecosistema? ¿Cuáles son sus componentes?

Desarrollo La educadora explica a los estudiantes el significado de los ecosistemas. Observación de video: https://www.youtube.com/watch?v=3y0dPYDLXPY Comentario de los estudiantes acerca del video observado. La educadora presenta a los alumnos diferentes láminas sobre los diferentes tipos de ecosistemas. La educadora prepara a los estudiantes para realizar un paseo y para que los estudiantes observen los diferentes tipos de ecosistemas.

Finalización Los estudiantes regresan al aula y la maestra hace las siguientes preguntas: ¿Les gusto el paseo? ¿Que vieron? ¿Qué aprendieron en la clase de hoy? Bibliografía https://www.fundacionaquae.org/wiki-aquae/otros/la-importancia-los-ecosistemas-la-biodiversidad/ Asignación Redactar un ensayo sobre la importancia de los ecosistemas utilizando google docs.

Recursos Laptop o computadora. Proyector Imágenes Laminas Edad de los estudiantes 13,14,15 Tiempo:  50 minutos

Evaluación Indicadores El estudiante presto debida atención a la clase. Participo en las actividades propuestas. Comenta lo aprendido

Sí

No